Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de educación

Fundamentos Filosóficos e Históricos de la Educación Dominicana

Albelis María Rodríguez

(15-8512)

Unidad 5:

Educación durante la Primera República 

Facilitadora:

Carmen Méndez

Santiago, República Dominicana

Miércoles, 31 de mayo de 2017

Seguimos analizando la evolución histórica de la Educación Dominicana. En esta semana trabajaremos los cambios producidos después de proclamada la Independencia Nacional en 1844. Veamos:


1.- Presenta un informe que incluya de manera cronológica los aspectos más significativos de la educación en la República Dominicana de la Primera y Segunda República (1844-1861) y el período de anexión a España (1861-1865)



Toma en cuentas los tópicos especificados en el contenido del tema V:

• Contexto histórico de la Primera República
• Situación educativa en la Primera República
• • • • Cambios introducidos por los españoles durante la Anexión 1861-1865.

Análisis 

Una vez proclamada la independencia de nuestro país, hecho ocurrido el 27 de febrero de 1844, se inicia un periodo llamado por los historiadores dominicanos como la primera república. Este periodo comprende los años 1844 hasta 1861, año este ultimo, en que se proclama la anexión a España por el entonces presidente Pedro Santana. Tuvo una duración de 17 años. La primera expresión de poder político fue: La junta central gubernativa.

La primera república fue gobernada por una serie de personajes dentro de los que se encuentran: Pedro Santana tres veces, Buenaventura Báez dos veces, Manuel Jiménez y Manuel de la regla de Mota.

El ultimo gobierno de la república lo constituyo Pedro Santana, en el periodo comprendido entre los años 1857-1861, y el cual finalizo con la anexión a España (1861). No todos los individuos tenían acceso a la educación, este era un privilegio de los miembros de las clases privilegiadas.

Nuestra nación, luego de proclamada la independencia debió irse organizando, no solo en el aparato político, sino también en el económico, educativo, religioso y social. El aparato educativo es la parte del sistema encargada de mantener y reproducir el sistema establecido.

Resulta imposible referirse solo a la educación obviando los hechos históricos, pues son los hombres y mujeres quienes hacen la historia y por lo tanto son ellos quienes dirigen y planifican la educación.

En su proceso de organización del Estado, el sistema educativo dio paso a la creación del ministerio de instrucción, cuyo primer ministro lo fue Tomas Bobadilla, quien fue presidente de la junta central gubernativa, primer gobierno colegiado que tuvo nuestro país. Durante ese período, florecieron escuelas privadas, predominando las de varones.

Influenciado por el estado de guerra constante con los haitianos y al hecho de que no se disponía de un sistema impositivo como del que dispone el gobierno actual, los pocos ingresos que percibía el Estado provenían de los impuestos a las exportaciones e importaciones y tenían que destinarse a los gastos de guerra. Visto esto, el ministerio de educación no contaba con los recursos suficientes para desarrollar la educación.

En 1848 se legislo para dar origen al seminario conciliar como institución de educación superior en el periodo de la primera republica. En los inicios de 1844, el currículo de la educación primaria era muy limitado, se enseñaba lectura, escritura, cálculo y cuentas, bordados y oración a coro.

En el aspecto ideológico, la iglesia católica continuaba ejerciendo una gran influencia en el aparato educativo, esta influencia provenía desde la época colonial. Siendo esta institución la que mayor influencia ejerció, la filosofía educativa no tuvo gran diferencia respeto a la época colonial, pues los fines educativos durante la primera republica perseguían  la formación de personas obedientes al gobierno, a las leyes y a dios, con una actitud conformista. Como puede notarse, se obviaba el desarrollo de un pensamiento crítico o racional. Se aspiraba a formar sujetos conservadores.

Dentro de los ministros de educación que tuvo el país durante el periodo histórico analizado, cabe mención especial José María Caminero, quien para el año 1851 concretizo la modificación de la línea curricular.

El sistema educativo se divide en niveles y los niveles en ciclo. Para la primera republica, como resultado de las reformas de 1851 en el nivel primario o básico se estableció el castigo por ley, se le dio importancia a la lectura, escritura, caligrafía, análisis de textos y se estableció premios para los alumnos meritorios.

Para el nivel medio se ofreció  formación en las áreas de administración e industrial. A nivel superior o universitario se ofertaban 4 facultades: filosofía, jurisprudencia o derecho, ciencias médicas y sagradas letras.

Las leyes de instrucción establecían que se debían crear una escuela de primera letra por cada común o pueblo y dos en cada cabecera de provincia o capital de provincia.

Dentro del ámbito privado, alcanzo gran renombre el colegio Buenaventura que fue fundado durante el primer gobierno de Báez (1849-1853).

Los varones estudiaban solo en escuelas para ellos y las hembras tenían las de ellas.

Dentro de los maestros que mas se destacaron se debe mencionar a Manuel Aybar, en cuya escuela llego a estudiar Juan Pablo Duarte, también el coronel Lorenzo Santa María, Socorro del Rosario Sánchez (hermana de Sánchez),Manuel María Valencia (llego a ser ministro de educación) también Ulises Francisco Espaillat quien fue un gran defensor de la independencia e incluso llego a ser presidente en 1876,siendo un gran intelectual y hombre honesto y finalmente Pedro Francisco Bono un gran defensor de la nacionalidad.

Para concluir, el salario de los maestros de 30 y 20 pesos fuertes de acuerdo a la asignatura que enseñara y un dato interesante lo es que desde los primeros años de la creación de la Republica Dominicana a educación se le asignaba el 4% del presupuesto de la nación.

Medidas y actitudes del nuevo gobierno colonial.

•  Pérdida de autoridad de Santana. A pesar de haber sido nombrado Capitán General de la Provincia de Santo Domingo, Pedro Santana dependía del Capitán General de Cuba, y sus funciones y decisiones estaban supeditas a la supervisión y autorización de sus superiores en la jerarquía burocrática española.

•  Desplazamiento de los funcionarios y militares afectos a Santana. No obstante el compromiso que había asumido la Corona española de utilizar el mayor número posible de funcionarios y militares dominicanos en su gobierno en Santo Domingo, la realidad fue que muchos de los criollos que ocupaban posiciones en la administración pública y militar al momento de la anexión fueron sustituidos por funcionarios españoles procedentes sobre todo de Cuba y Puerto Rico.

•  Discriminación a la población mulata y negra dominicana. Como todavía España seguía siendo esclavista, las autoridades y familias que vinieron a la Provincia de Santo Domingo trataban de manera ofensiva y discriminatoria a la población dominicana que era en su inmensa mayoría mulata.

•  Atraso en el pago de sueldos a los militares reservistas dominicanos y prohibición de que usaran el uniforme español. El salario pagado a los militares criollos era inferior al de los españoles.

•  Sistema de bagajes. Fue puesto en práctica por el ejército español; consistía en requisar sin garantías de devolución todos los animales de carga que las tropas españolas necesitaran para sus misiones militares, aun cuando dichos animales estuvieran siendo empleados al momento de la adquisición.

•  Imposición de impuestos más altos a las mercancías y barcos no españoles que llegaban a la Provincia.

•  Intento de establecer un monopolio en torno a la producción de tabaco a favor de intereses metropolitanos.

•  Intento de obligar a la población dominicana, cuyo estado generalizado era de amancebamiento, a contraer matrimonio eclesiástico.

•  Enfrentamiento del nuevo Arzobispo proveniente de España, Bienvenido de Monzón, con el clero dominicano, ya que era frecuente que los curas criollos tuvieran hijos o fueran masones. También se quiso obligar a los sacerdotes a que percibieran sólo un sueldo fijo de cincuenta pesos mensuales, y a que entregaran el resto de los emolumentos recibidos por concepto de sus servicios eclesiásticos a la Iglesia. El clero, acostumbrado en cambio a entregar una mínima parte a la Iglesia, se negó.

De esta época podemos recordar de manera cronológica:

1. ü  La primera constitución dominicana, realizada el seis de noviembre en la ciudad de San Cristóbal.
2. ü  Un intento de invasión haitiana.
3. ü  Planes de anexión a España.